Par Gabrielle Jean (recherche)
La scène comporte une institutrice de dernière année de maternelle et un enfant de sa classe :
C’est la sortie. Un des enfants lui demande de l’aide pour mettre ses bottes. En effet, elles sont vraiment dures à enfiler.
Après avoir poussé, tiré, poussé, tiré les bottes dans tous les sens, elles sont chaussées et le gamin lui annonce alors : « Elles sont à l’envers, maîtresse! »
La maîtresse attrape un coup de chaud quand elle s’aperçoit qu’en effet, les bottes sont à l’envers. Elle réussit à garder son calme, enlève les bottes et les rechausse aux bons pieds.
Et là, le gamin dit : « Ce n’est pas mes bottes! »
À ce moment, elle fait un gros effort pour ne pas s’énerver. Elle se calme et lui demande :
« Mais pourquoi ne l’as-tu pas dit avant? Bon, allez, on les enlève… »
Elle se remet au travail.
L’enfant poursuit :
« Ce ne sont pas mes bottes, ce sont celles de mon frère! Maman a dit que je devais les mettre! »
Là, elle a vraiment envie de hurler. Elle entreprend de lui re-re-mettre ses bottes. Pour finir, elle le met debout, lui enfile son manteau, son cache-nez et s’exclame :
« Mais où sont tes gants? »
Et le gamin répond :
« Je les ai mis dans les bottes! »